奥杰cms源码-物理演播室

    网络有赢家通吃的特色，但很多网站不顾自身实际情况，一概追求“大而全”，到最后却搞成“大而空”，简单的资源堆积，毫无特色可言，网站建设也失去了意义。目前我国的物理教学网站几乎千篇一律，网站建设均以教案、课件、试题、教育理论和物理百科等资源为主，缺乏特色。因此，我们应根据自身情况，寻求自身特色，网站建设可以是开发原创性特色资源，可以是对资源进行二次加工整理，也可以是只提供某一方面的信息资源，在“专”上下功夫，如建立物理实验网站、物理视频网站等;或者是提供特色化在线服务，如在线问答咨询专栏。在资源选择上需慎重，秉承宁缺毋滥的思想，不能只求数量，无视质量。

    这样网站才能发挥它本身的价值，才能得到长足发展。目前国内在原创资源方面做得较好的网站有“发光的小球”和“明朗高中物理”，另外， “中考物理网”的“在线辅导”专栏真正实现了在线为学生辅导的功能，使该站极具吸引力。网站建设国外65%以上的网站都以原创为主，资源不多但很有特色，如网站建设等网站很值得我们借鉴。 (4)创建专题学习网站，由注重“教”向注重“学”转变目前，绝大部分网站内容建设都以教师为中心网站建设，大多为一线教师教学提供教案、课件、试题等资源，与课堂同步、支持学生自主学习的互动探索性资源寥寥无几。对于未来物理教育网站的发展方向，教师也普遍希望出现更多的能够支持学生自主学习的网站。另外，我国物理教学网站的建设主体是中学物理教师，由于各方便条件限制，不适于创办面比较宽的资 57西南大学硕士学位论文源网站，就目前建成的网站情况而言，利用率也不高。但他们非常适合创建专题学习网站，网站建设针对较小的主题，以学生学习为中心，深入挖掘知识的深度和广度。如为牛顿第二定律创建专题学习网站，可以从定律的发现过程、具体内涵、实验探索吸及在生活生产中的应用等各个方面展开。

    国外很多网站都以学生为中心，如 GlenbrookSouthPhysieswebsite网站中的“物理思维网络模块”“多媒体物理演播室”“Shockwave物理演播室”“项目角”和“展示厅”等子网站、physies.o笔中的网站建设“交互性活动”专栏、H即 erPhysiesConeepts概念学习网站等，均以学生为中心，围绕学生的兴趣特点，提供多种学习资源，生动有趣。 (5)加强资源整理和检索，提供优质服务教师是使用物理教学网站的主要对象，他们经网站建设常在网上查找教案、课件、试题等备课资源。目前，很多网站虽然提供了大量的教学资源，但是没有对其进行很好的归类整理。调查显示，有25%左右的网站甚至没有对课件、教案和试题资源进行分类，网站的搜索功能也有待提高。教师要在海量的资源中寻找需要的资源不是一件容易的事，为了节约时间，提高效率，网站在应站在方便教师查找的角度，加网站建设强对资源的归类整理，提高网站资源的检索功能。目前，有的网站开始按章节提供成套的教案、课件和试题资源，这也是一种较好的服务方式，如“初中物理在线”“中学物理资源站”“中学物理教学资源网”和“高中物理数字课堂”等网站。 建站服务(6)打造高效的交流互动平台网站除了提供教学资源外，还是重要的交流互动平台。最初的交流互动是通过E一mail、留言板等工具进行，现在应用最广泛的交流平台是“物理论坛”和“物理博客”。许多论坛的注册人数上万，早已成为全国各地教师自主交流讨论的场所。同时，论坛也是开展网络教研的一种方式，新思考中国物理课程网曾每月举行一次在线研讨活动，邀请学科专家做客，与一线教师开展“面对面”的即时交流。6‘博客是最近两年才流行起来的，老师们纷纷在网上安家落户，记录教学心情、交流教学资源、探讨教学问题等。由于空间技术等问题，教师个人创建的网站一般都没有论坛和博客等平台，但具有实力的大型教育网站应做好这项工作，建立平台，加强管理。

    现在不少教师喜欢通过QQ群进行网站建设交流，但这只适合小范围的即时交流，有很大的局限性。 6，3研究不足及有待改进之处随着网络技术的网站建设飞速发展，我国中学物理教学网站也蓬勃发展起来，开源建站要深入研究其内容建设现状是一项非常巨大的工程，本论文通过笔者所构建的分析框架，分析了国内90个样本网站和30个英美物理教学网站，并基于教师问卷和站长问卷，对我国中学物理教学网站的内容建设现状以及存在的问题进行了简单分析，希望为网站的未来的建设发展提供一些参考。 64吴一含，唐宗先.利用论坛在线研讨进行物理网络教研.物理教师，2007年5月:P48、49第6章研究总的结论及对网站内容建设的改进建议由于作者水平有限，论文中存在许多不足之处。 (l)由于网站资源繁多，数目庞大，数据统计过程中可能存在一定偏差。(2)教网站建设师反馈调查问卷全部由笔者自主设计，没有对其信度、效度进行严格的检验，有效问卷也偏低，这在一定程度上影响了研究结论的推广性。(3)由于个人能力和时间等方面的原因，本文只对我国物理教学网站的内容建设现状进行了初步调研，没有深入分析各类资源的质量和特色，研究多浮在表面，对一些问题欠缺深入的分析。笔者将在今后的学习和工作中进一步深入探讨。