奥杰cms源码-教学资源

    调查对象通过百度、Google等搜索引擎检索、物理教学网站相关站点链接、书籍网络资源列表等各种渠道，共搜集到近200个中学物理教学资源类网站，其中有80个左右的网站现已无链接， 网站建设20多个网站正在建网站建设设中，资源太少，最后共选取了90个中学物理教学网站作为样本进行调查分析。(具体网址请参见附录l) 3.2调查方法以第2章所构建的网站内容分析框架为依据，将要考察的各要素绘制成表格，逐一统计数据，采用系统、客观和量化的方式进行分析。 3.3调查结果及分析 3.3.1网站定位通过统计分析，样本网站中以提供一般性物理教育教学资源为目的的有54个，占60%，主要为新课程教学服务的有36个，占40%。两类网站由于建站目的不同，在资源的选择上侧重点不同。

    一般性资源网站主要提供传统课堂教学资源;新课程物理教学网站以服务于新课程教学为宗旨，在选择课件、教案、试题等资源上主要以新课程理念为导向，提供相应的配套资源，同时也提供物理新课程标准、新教材及培训类资源，如网站建设课标、教材电子版下载、教材配套图片下载、新课程培训PPT下载等，比较具有代表性的有新思考中国物理课程网、人教版高中物理潮中物理、初中物理在线、中学物理教学资源网等。但两类网站的资源也存在很大的共通性，如物理百网站建设科类资源、图片资源、实验类资源等。 网站建设栏目划分方式《1)一级栏目划分方式通过调查统计发现，90个样本网站中有75个按资源类别划分，占84%，6个网站同时以面向对象与资源类别两种方式分类，4个网站按年级和资源类别分类，3 个网站按教材版本分类，另外，按年级和章节分类的各 l个。如图3一1所示。

    可见，绝大部分网站的一级栏目都按资源类别进行划分，有少数网站同时用两种或两种以上分类方式，如山峡教育网物理频道的一级栏目“优秀物理课件”“优秀网站建设物理教案”“经典物理论文”和“精品物理试题”等即按资源类别分类;人教社初中物理中一级栏目有教师中心、学生中心、新课标教材培训资源、视频资源、中考专栏口资源类别口年级与资源日年级图3一l一级栏目划分方式西南大学硕士学位论文等，即面向对象和资源类别两种分类方式并存;苏科物理教育资源网一级栏目有八年级资源、九年级资源、新课程新闻、专家名师视频等，即年级和资源类别两种分类方式并存。 网站建设二级栏目分类方式如前所述，在此只考察二级栏网站建设目中教案、课件、试题的分类方式，结果如下: 教案主要以年级和章节分类，分别占39%、18%，少数以知识版块或教材版本分类，未分类的占26%，如图3一2 所示。课件主要以年级和知识版块分类，分别占27%、24%，另外有少数以章网站建设节、课件制作软件或教材版本分类，未分类占28%，如图3一3所示。口年级口章节.知识版块口教材版本日未分类试题分类方式众多，主要以年级、学期段同步分类，图3一2教案分类方式分别占45%、12%，少数网站按中、高考竞赛分类、章节分类或教材版本加年级分类，未分类由以上数据可知，网站中教案、课件、试题类资源主要按年级分类，未分类的比例很大，教案、课件超过25%，试题接近20%。

    物理教学网站的一级栏目按资源类别进行分类比较符合资源分类原理和用户网站建设心理需求。因为对资源的整理，一般情况需先按类别进行归类，再对每类资源进行细分，如按年级、单元或者具体的知识领域等。从心理需求上分析，用户在进入网站查找资源前已较明确自己需要哪类资源， 建站服务若在进入网站首页就能看到自己所需求的资源种类，就可更快捷地进行查询。教案、课件和试题类资源按年级进行分类可使资源比较具有针对性，便于查找。另按力、热、电、光等知识版块进行分类也能起到同等的效果，因为每个年级学习相应的知识版块。若按章节进行分类，则更进一步细化了，资源较多的网站可采用这种方式。对于试题资源而言，除了按年级分类外，进一步按课堂同步练习、期中期末等学段分类可更便于查找。 3.3.3各技术格式资源现状目前网络资源技术格式主要有文本、视频、动画、图形(网站建设图像)和音频五类，对样本网站中各类技术格式资源情况进行统计分析后所得数据如图3一5所示。百分比“拥有各类技术格式资源的网站频数/总样本网站数 *100% 从图中数据可见，几乎所有的网站都有文本资源，90%左右的网站有动画资源，一半左右的网站有视频和图片资源，有音频资源的网站占2%左右。

    文本资源最普遍与丰富的传统纸质资源很容易被网站建设转换成网络文本资源有关，而且文字也是最普遍的表达方式。开源建站动画资源的丰富性主要在于动态课件的大量存在;很多网站没有视频资源的主要原因和视频资源制作的复杂性有关。制作视频不仅需要摄像机、计算机等硬件设备，而且拍摄还需要投入很大的人力、物力和财力，一般教师个人很难做到。另外，视频占用空间也很大，上传存在一定困难。虽然有一半以上的网站拥有图片资源，但重复的比较多，还有少数网站的图片资源与物理关联很小，缺乏实用性。音频资网站建设源相比视频资源而言，少了现场感和视觉冲击力，但它占用空间比视频少，而且许多音频类素材也是课件制作所需要的，因此音频资源也有其存在的空间。