奥杰cms源码-物理教学网

    计算机网络技术的飞速发展，使网络逐渐渗透到人类生活的方方面面。网站建设网站建设据中国互联网络信息中心提供的数据，截至2007年12月，我国网民数已达到2.1亿人，只略低于美国的2.巧亿，跃居世界第二位，其中学生所占的比例最大，为28.8%，。网络也是这几十年中教育技术领域最重要的发展方向，已在中学教学中扮演着越来越重要的角色。我国著名科学家钱学森对未来教育作出了如此论述:“未来教育二人脑+电脑+网络”。2美国思科集团总裁约翰·钱伯斯也曾指出:互联网和教育决定着人类的未来。可见，网络对未来教育所具有的巨大影响力。作为推进社会经济发展的两个核心动力，网络和教育的整合将深刻地改变一个国家、企业、个人在未来时代的竞争力，改变一个民族的历史命运。

    教育部科技发展中心副主任、中国教育和科研计算机网管理委员会副主任李志民谈起教育信息资源建设时开门见山地说:“现在各地、各单位的积极性很高，纷纷建设自己的网站，虽然网站数量增加了很多，网站建设但全面、权威的网站却十分匾乏，网站建设造成了资源浪费。”’物理教学网站是网络与物理教育整合的重要载体，目前中学物理教学网站依然以中学物理教师个人所创建的小型资源网站为主，重复性资源多，技术上有较大局限，投入的时间和精力也很难保证，网站的效能很难得到较好的体现。笔者认为教学网站的核心价值在于其内容的建设，因此，对我国中学物理教学网站的内容建设现状进行深入的调查研究很有必要性。另外，笔者从05年开始参与由教育部基础教育课程教材发展中心指导创建的“中国物理课程网 (httP://nhys.cersP.com)”的建设管理工作，并担任物理论坛版主.

    对我国中学物理教学资源网站建设现状有比较深入的了解，与中学物理教师也建立起了较为广泛的联系，这些经历有利于本研究的顺利完成。《辞海》中将“资源”被解释为“资财的来源，一般是指天然的财源”。网站建设在《现代汉语词典》中，“资源”是指生产资料和生活资料的自然来源。在这些解释中，“资源”主要是指自然资源。根据美国《 AmericanHeritageDictionary》的解释，网站建设“资源”是“能够用来促进经济和政治发展的所有手段的总称。例如:矿产资源、军队等”，又可以理解为资源是“为提高产量和效益，一个企业、团体可以利用的工具、手段，如厂房、人力、原材料、固定资产等。” 我们在通俗的意义上来讲，“资源”是指能够用来提供支持和帮助的物资、手段，如图书馆、土地、水、互联网。4 现在“资源”的内涵己经大大扩展，出现了“人力资源”、“智力资源”、“技术资源”等术语，“教学资源”同样也是“资源”一词的拓展和延伸。根据前述资源的意义分析，“教学资源”作为构成教育系统的基本因素，是指教育系统中为支持整个教育过程达到一定的教育目的，实现一定的教育和教学功能的各种资源。从广义上讲，“教学资源”网站建设通常包括物质资源 (即教育系统中运用的各种设备、媒体、器材、工具等)、人力资源(即教育系统中教学科研人员、教学管理人员、教学支持人员及学生等)、信息资源(是指在教育系统中传递的各种信息，主要包括教学内容及伴随教学内容产生的其他信息)。

    网站建设从狭义上讲，“教学资源”是指在教育系统中传递的各种信息，主要包括教学内容及伴随教学内容产生的其他信息，。而其中以计算机网络为代表的信息化资源具有信息容量大、智能化、虚拟化、网络化和多媒体的特点，对于延伸感官、建站服务扩大教育教学规模和提高教育教学效果有着重要的作用，是其他教学资源所无法替代的。随着教育现代化进程的不断推进，网站建设信息化教学资源的开发与利用已势在必行，它将是最具有开发和利用前景的资源类型。 2.2网站及教育网站 “网站(城bsite)”指在互联网络上包含访问者可以通过浏览器查看的html文档的场所。网站宿主于服务器上，包括具备独立服务器、独立IP地址等复杂的大型网站形式，也包括虚拟主机、或者是具备鲜明主题的 HomePage等简单的形式6。 “教育网站”是指通过收集、加工、存储教育信息等方式建立信息库或者同时建立网上教育平台与信息获取网站建设及搜索等工具，开源建站通过互联网服务提供单位(isP)接入互联网或者教育电视台，向上网用户提供教育和其他有关教育公共信息服务的机构，。